La nécessite du questionnement en Aïkido (transposable à l'équitation)

Rester libre des écoles de pensée

Pour mener une réflexion constructive, la pensée doit s'organiser et se structurer. Une certaine rigueur est ainsi nécessaire afin que la réflexion ne parte pas dans tous les sens et évite de confondre les hypothèses et les certitudes.

Pourtant, la créativité et la richesse d'une réflexion n'apparaissent que si la pensée se sent libre de vagabonder comme bon lui semble.

C'est là tout le paradoxe des enseignements. Pour être enseignée, une idée doit être organisée afin d'être transmise. Mais le risque de cette organisation est qu'elle peut la rendre rigide et constituer une sorte de dogme. Alors, même si le projet initial est d'enrichir la réflexion de ceux qui étudient, il se produit l'inverse.

Souvent un enseignement produit malencontreusement cette rigidité et conduit à des idées exclusives. Quelle qu'en soit la richesse, il ferme alors l'esprit et freine sa réflexion.

Nous ressentons bien cette nécessité d'être libre des écoles de pensée afin de ne s'enfermer dans rien. S'il est évident que le premier danger est représenté par les sectes, la pensée sectaire est aussi une belle entrave dans tous les domaines de la société (sport, travail, politique, vie familiale ...etc.

Or, si pour la sécurité de notre liberté les sectes sont identifiables, la pensée sectaire, elle, est beaucoup plus pernicieuse car elle se trouve n'importe où.

Un peu de clarté sur ce qu'est la liberté de penser est donc un moyen de ne pas se laisser abuser et de garder une réflexion fructueuse et une créativité satisfaisante. C'est aussi le moyen de ne pas renier ce que nous ressentons profondément et qui constitue l'essence de nous-mêmes.